石家庄2023年好的铁路学校有吗（就业协议）

其实每所学校都有自己的优势，亲爱的同学们在选择意向和报读的院校和专业时，一定要先想好自己想找什么样的学校，不要着急，想好了再根据自己的需求去找满足相应要求的学校，要想找到一所适合自己学校是不容易的，越早开始看学校越有利，下面作者为大家介绍一下好的铁路学校吧。

石家庄东华铁路学校简述介绍

石家庄市东华铁路中等专业学校是教育主管部门批准成立的一所全日制学校，设有大专部、中专部，现有在校学生7000多人。自1995年创办以来，在省、市

政府和教育行政主管部门的正确领导及社会各界的大力支持下，已发展成为以铁路专业为主体的综合性院校，为社会输送了数万名优秀毕业生。

石家庄东华铁路学校办学设施

学校地处河北省省会石家庄市新华区景源街昌北路2号，占地200多亩，建筑面积5万多平方米。建有高标准的教学设施和实训基地(铁路供电、轨道车司机实训基地、数控车间、电子车间、多媒体教室、图书馆等)，服务设施一应俱全(食堂、超市、医务室、理发店、洗衣房、浴池、自助银行等)。学校交通便利，校园环境整洁优美，学生管理规范，师资力量雄厚，先后被上级有关部门命名为“河北省十佳名校”、“最受欢迎的职业教育名校”、“诚信质量办学单位”、“安全教育示范基地”、“‘六五’普法先进单位”、“平安和谐校园”、“‘双强’社会组织示范单位”等。

石家庄东华铁路学校办学特色

学校坚持“立足铁路，服务社会，特色办学，校企合作”的办学理念，将学历教育与技能培训相结合，形成了一套完善的教育教学管理模式，保证了学生上学与就业的无缝对接，为学生创造了一个良好的学习与就业平台，学生就业率稳定在99% 以上。

石家庄路翔铁路中等专业学
孩子如果成绩优异，考上大学完全不成问题，那么，我相信，在座的家长就算砸锅卖铁也是要让孩子心无旁骛的读书的。但是孩子成绩一般，未来甚至很难考上一所专科学校，那么咱们这三年的费用和努力都是白费了。
这个世界就是这样，一个人的成功是99%的汗水+1%的天赋组成的，但是还有一句话是这样说的：“很多时候，虽然我们都不愿意承认，但是选择真的是大于努力的。站在时代的风口上，连猪都可以飞起来。”报名留言来学校学习吧。相信自己你是非常棒的！
校简介

石家庄路翔铁路中等专业学校是经石家庄市教育局批准成立的一所全日制中等专业学校，石家庄市职业技能鉴定指定单位，是专为铁路系统定向培养和输送铁路各专业中等技能实用性人才的学校。学校设有5个铁路专业和1个城市轨道交通专业，在师生2400余人。

路翔铁路学校具有一流的的师资力量，专业课教师均由多年从事教学工作和从事铁路教育工作的【中专报考大专】资深人士担任，均具有中、高级教师职称和中、高级职业技能资格证书。

石家庄路翔铁路中等专业学校办学情况

路翔铁路学校一直坚持以就业为导向，以用人单位的需求为教学内容，本着以课堂教学为“现场”服务，学习课程与“就业单位所需”紧密结合的办学方式，实行“供需合作培训”、“订单顶岗培养【中专上本科】”模式，使学员能够及时掌握单位所需技能，做到学生“上岗就业零距离、上岗能发展【技校有哪些，留言为你解答】”，为此“路翔人”深受各用人单位的好评。

为适应铁路半军事化的管理要求，石家庄路翔铁路学校实行全封闭式、人文化管理，形成了“从严管理、从严教学、从严要求、从严训练、和谐人文”的教学管理特色，在对

学生严格管理的同时为学生提供了健康、舒适的教学和生活环境。每年我校多名同学被石家庄市教育局评为“石家庄市三好学生”、
作者发现，现在很多培训机构，中专学校，职业学校、技校、大专学校、专科学校的生活都很丰富多彩，有社团活动、校运会、乒乓球比赛、辩论赛等等诸如此类的校园活动，让人应接不暇。但身为一名学生，我们的首要任务还是学习。学校，顾名思义主要是专业知识的学习，专业知识掌握的好坏会直接影响到我们步入社会后的生存问题和适应社会的问题，不能当啃老族。所以认真学习专业知识是十分必要的，而且不能只局限于学习课本上的知识，还要学会实践应用，学会融会贯通。你有什么新的看法呢，可以在下方留言告诉我们。
“石家庄市优秀学生干部”、“石家庄市学雷锋先进个人”及“石家庄市学雷锋先进班集体”等荣誉称号。

石家庄路翔铁路中等专业学校专业推荐

铁道运输管理专业

培养目标：培养与我国轨道运输发展相适应的，具有综合职业能力的技能型人才。毕业生主要面向铁路的客运员(列车员)、站务员(检票员、售票员)等相关工作。

专业课程：铁道概论、铁路客运组织、铁路货运组织、铁路行车组织、铁路旅客运输服务、铁路客运服务礼仪、化妆、形体。

上面是作者给大家整理的石家庄这边比较好的有口碑的的学校，大家可以根据自己的需求进行选择，现在不知道如何选择学校的也不要慌张，首选大家一定要先家人沟通，要明白自己选择学校的需求，心仪的专业是什么，或者自己对学校的要求，也可以先到去学校参观了解之后在决定是否报读。